華克家聯歡

老幼獅歲末聯歡

甲年倏忽過，相見有餘歡；暢喉不伏驥，飲酣上眉峰；新管冬不拉，老弦秋夜吟：神醫輕探手，笙笛欲叫天；咖啡友紅茶，紅盆滿地香；豪樓仰彌高，耆年仍如風；送往再迎來，相會自有期。

書法圖畫相片

找出的一些字畫相片，待整理。

追憶張煦本老師

追憶張煦本老師

張煦本先生浙江省諸暨縣人，是我在台北市立成功高中讀高二時的國文老師，張老師當時53歲，是自立晚報社的副社長，他學問淵博、新聞界及黨內資歷深厚、聲名遠播，是成功高中的名師之一。當時名師尚有：郭定生(柏楊、郭衣洞)、路逾(紀絃)、陳維壽等名師。張老師身高約168公分左右，戴著老花眼鏡，方面大耳，體型碩大、頗胖，私下語氣溫柔，但是上課時中氣十足、聲音宏亮，平時眼光柔和，嚴肅時則頗為銳利，他總是穿著整套含背心的深藍色西服，搭乘專用的三輪車來校上課，舉止沉穩內斂，氣派自然高尚。

張老師講話帶著濃重的浙江諸暨鄉音，他如果發現對方似乎聽不懂，他會改用較標準的國語再說幾次，不過班上的同學往往還是聽不太懂，事後會再來問我確認，因為他們知道我也是浙江諸暨人，同班還有一位浙江諸暨同學，黃琦，他每天從基隆通勤上學，畢業後失去聯絡了。

聽不懂鄉音的問題當時並不希罕，當時成功高中老師大多是大陸各大學畢業的，年紀都不小了，只有少數年輕的老師是台灣師大畢業的，因此許多老師都有南腔北調的鄉音，例如英文女老師是金陵大學畢業的，有濃重的上海腔，同學常常也聽不太懂，再如數學老師是武漢大學畢業的，有濃厚的湖北腔，當時新數學課本剛剛推出，他積極反對集合論的新數學，根本不想教，常常叫大家自習。高三時調來了一位年輕貌美師大畢業的英文女老師，她下課時走過操場中央走道時，全校樓上樓下的學生都會自動安靜下來，全體對她行注目禮，想來她的壓力一定也不小。

例如說張煦本老師說「南北朝」三個字時，因為諸暨話這三個字都是短促的入聲字，很多同學就聽不懂。他的腔調與家父類似，家父是1918年生，也是因為日本人打到杭州，二十多歲從軍離開杭州及諸暨家鄉，因此鄉音已淡，張老師鄉音則仍然很重。他上課時曾說過幾次，他是當時諸暨縣第一個也是唯一的大學生，想來當時能夠去上海讀大學，他的家境在諸暨縣應該是不錯的。

我當時喜歡看文言文的書籍，因此曾經照他出的作文題目用文言文寫了一篇文章，當時很少學生用文言文作文，他認為我的文言文問題頗多，特別在上課時提出來當作例子，逐字檢討，仔細批評修改，還公布在教室讓大家參考。對於當時的題目與內容我已經記不清楚了，但是對這件事還記得非常清楚。

根據百度百科的資料，張老師1913年生，上海正風文學院及陸軍軍官學校16期畢業，抗戰爆發即入新聞界任記者，1939年去中央訓練團新聞研究班受訓，抗戰後隨軍到杭州，創辦《掃蕩報》杭州版，半年停刊。1946年任台灣《和平日报》副社長兼總編輯。1947年任南京《中國時報》副社長兼總編輯。當年冬再度去台，任上海《和平日報》駐台特派員。其後轉輾在《平言日報》、《台北晚報》社工作。1949年入《自立晚報》社工作，兩度任該報主筆、總經理、顧問等職，三度擔任總編輯，共十餘年。其間撰寫社論、專欄、短評總達500萬字以上，著有《都市平均地權論》、《是是非非集》、《記者生涯四十年》等書。

百度百科

https://baike.baidu.com/item/%E5%BC%A0%E7%85%A6%E6%9C%AC


網站中找不到張老師的相片，只找到于右任寫蘇曼殊詩立軸給張煦本的圖片：
題示：秋風海上已黄昏，獨向遺編弔拜倫。詞客飄零君與我，可憐異域為招魂。煦本先生，于右任。印文：右任

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賞元耀兄嫂詩畫夏艷後感

駭紅嫩綠欲微風

颺翅凝神待魚蹤

可憐嶙峋鷺鷥群

柔波晨光映羽潔

賞元耀兄嫂詩畫夏艷後感

20180803 

建議因應身高改變而修改籃球和足球的設施與規則

建議因應身高改變而修改籃球和足球的設施與規則

我平常很少觀看運動比賽，這次世界盃足球賽非常熱鬧，我也湊熱鬧跟著看了幾場，看了以後發現：

1.  比賽分數太低：比賽常常雙方抱鴨蛋，最多不過4分左右。想想看，幾萬人集合在一起，拼命的比賽、觀賽、吶喊兩個多鐘頭，累得半死的結果，只有這麼低的分數，完全不符合激勵的原則。雙方鴨蛋或平分也無法區別優劣，靠PK碰運氣分勝負，對素質好的隊伍不公平。

2.  英雄出少年：19歲球員的體力比25歲球員好，平均年齡27歲的球隊就顯然比平均23歲的球隊體力差。

3.  常常爆冷門：原來預料會贏的隊，往往輸了，而體力不濟往往是其中最大的問題。這跟上面的兩個原因都有關。

我思考足球得分困難的原因是：1.足球場面積太大，2.足球門面積太小。


打一場90分鐘以上的球，球員跑步的距離非常可觀，所以體力好的隊才容易贏，我懷疑是在比體力還是比球技。再者足球的球門與現代的球員身體尺寸相比似乎太小了，現在的守門員都是個子越來越大，當然防守越來越密，相對更難踢進球。


我因此鄭重呼籲，建議世界足球專家及先進，慎重考慮將足球場的面積縮小，將球場縮小到現有面積的六或八成，這樣的話，球員的體力才能儘量發揮在球藝上，而不是虛耗在超大的球場上跑來跑去。我們常常見到一堆體力耗盡的球員在球場上疲於奔命，無法充分發揮他們精湛的球藝。另外為因應日益增高的人類身高，足球門寬度要加大，高度加高，總面積至少增加一倍，才易於踢進球得分。如果詮釋藉都要改球場很困難，那麼先單改大球門也是一種較容易的暫時措施。


我們可以比較一下籃球與足球的成績，就知道足球需要改良的急切性。近年來，籃球賽得分很容易超過100，而足球幾乎都不超過5。理想的分數應該是落在30左右才對，也就是比賽時平均每3分鐘左右得到1分，不要太容易，也不要太難，才有激勵性，也才合乎人性的反應。


由此看來，籃球的困難度要加大，而足球的困難度要降低，籃球和足球的設施與規則都應該因應人類身高的增加而修改。籃球框應該再縮小一點，籃球場面積可以再增大一點，籃球架再加高一點，讓困難度增加。我們現在常常看到籃球長人輕易手摸到籃框，籃框應該提高很少人可以摸到才對。


由此可見，籃球、足球的問題都是因為現在人類的平均身高增高了，而籃球、足球的設施與規則還是老規格，沒有配合的修改及採取因應的措施。在此要慎重地建請體育專家，每隔一段時間及時的檢討及改善足球、籃球等運動設施及規則。

中文是二等文字

中文是二等文字

當世界上很多國際標準是英文版，往往沒有中文版，或者即使有中文版，翻譯或者不完善，有時甚至很糟糕，以至於人們往往就會以英文版為標準，中文版只是給一些看不懂英文的人參考。再加上現在的人中文能力日漸低落，中文就慢慢變成二等文字了。不幸的是這是很普遍的現象。

不懂英文的人在世界上已是世界的二等公民，請看看新加坡一方面堅持全面使用英文，又很努力學習中文，只是便於進攻大陸。李顯龍的中文用語腔調都不錯，但是相對於中文母語的來看，還是有一些勉強，這就是中文非母語的困難之處。

台灣普遍來說學校教育的英文相當低落水準，社會上的英文環境不佳，台灣政府請慎重考慮，正式立法規定英文為第二種國語，從小學就全面用英文教學吧！

人生的方向

國立台灣海洋大學台北市校友會邀請航海系畢業的校友李崗先生到用美僑俱樂部演講：我從電影中學到的事。

李崗可以說是有真知卓見、悲天憫人的哲學家，也可以說是社會大方向的領袖者。

演講的內容非常豐富及精彩，從他為何要讀海洋航海開始、實習、就業，最後找到自己的方向。他認為找到自己的方向是人生最重要的事。

他也針對自己的作品，全面的回顧與檢討，除了回顧自己過去之外，經驗反省的範疇更大大的超越了影視的範圍，非常值得個人，團體，國家、世界共同參考檢討。希望很快有錄音或錄影分享。

李崗先生還與同志共同成立了（財團法人影想文化藝術基金會），目的在於協助年輕人打破困境，找到自己真正的方向，開創台灣美好的前程。詳情可以參閱該會網站及YouTube資料：  http://imageandimagine.org.tw/

最近看到史提芬、史匹柏在哈佛大學的演講，固然很棒，與李崗導演之前的演講居然幾乎完全ㄧ樣，要找到自己最喜歡做的事。